Tudja, hogy gyermeke jövője nagyban függ az ő szülői magatartásától, vallja, hogy a tudás, a tájékozottság fontos tényező az ember életében, belátja, hogy gyermeke fejlesztése nem kizárólag az intézmények (óvoda, iskola) feladata, érzi, hogy ő a legfontosabb és legmeghatározóbb személy a gyermeke életében, keresi a megoldást arra, hogy gyermeke a képességeit minél jobban kibontakoztathassa, képes arra, hogy saját igényeit (szórakozás, pihenés) - időnként - a gyermekével való foglalkozásért háttérbe szorítsa.
