Az értelmi képesség részképességeinek egymásra épülése logikus, a megismerés folyamatát tükrözik, magukba foglalva a piaget-i és affolteri koncepciót. A vizsgálatra kiragadott részképességek bizonyítottan a sikeres iskolai tanulás előfeltételei, nem beszélve arról, hogy szinte minden intelligenciatesztben prioritásként vannak jelen e részképességek. A bemutatott mérést szolgáló játékos feladatok lehetővé teszik a gyakorló óvodapedagógusnak, hogy tudatosan formáljon véleményt neveltjeinek értelmi fejlődéséről. E kötet egyszerű módon igyekszik segítséget adni, hisz az egyes részképességeket úgy tárgyalja, hogy az akár megfigyeléssel, akár egyszerű módon, játékos feladat végrehajtásával könnyen megismerhető legyen. Másik nagy előnye az eljárásnak, hogy a szerzők az adott részképességek mérésének értékelésénél általában egy ötfokú skálát (a;b;c;d;e) alkalmaznak, mellyel könnyen megállapítható a gyermek fejlettségi szintje a gyermek teljesítménye, megnyilvánulásai alapján. Az ötfokú skála többnyire az óvodába lépés minimum elvárásaitól (óvodaérettség) az iskolakészültségig terjed, tehát széles sávot, mintegy 3-4 évet kalibrál.
